7C har under hösten fått arbeta med design. Alla elever fick i uppgift att skapa sig en liten figur. Figuren skulle skapas för en särskild mottagare t.e.x. en syster, hunden eller kompisen o.s.v. Utifrån mottagaren och vad den här figuren skulle användas till fick eleverna först göra en skiss och sedan välja material. Efteråt gjordes en utvärdering där de fick fundera över hur arbetet gått. Under hela processen har eleverna skrivit en "slöjddagbok" för att dokumentera sitt arbete och lättare kunna utvärdera sitt arbete.
/Anna
måndag 10 januari 2011
söndag 9 januari 2011
Textilarbete 8c ht 2010
8C har under hösten fått sy eller sticka. Vi inledde terminen med att alla fick skriva ned vad de ville göra och utifrån det delade eleverna in sig i tre grupper utifrån intresse. Det slutade med 2 grupper som skulle sy kläder och en grupp som skulle sticka. De flesta har inte hunnit klart med sitt projekt utan kommer att få fortsätta arbeta med sina projekt fram till sportlovet. Under hela processen har eleverna skrivit en "slöjddagbok" för att dokumentera sitt arbete och lättare kunna utvärdera sitt arbete.
/Anna
/Anna
Textilarbete 9c ht 2010
I 9C har vi under hösten jobbat med ett designtema där alla först arbetade fram var sitt koncept och utifrån det konceptet utvecklade eleverna var för sig en produkt på temat förvaring. De har också skrivit ett fördjupningsarbete ihop med svenskämnet. Fördjupningsarbetet utgick från konceptet och produktvalet med fokus på elevens egna intresse. Avslutningen på projektet var en utställning på kommunhuset, för att visa vad slöjdämnet handlar om.
Att synliggöra arbetsprocesser från idé till färdig produkt har varit en viktig del i detta projekt. Tanken är att genom att arbeta med ett sådant här projekt få eleverna att bli mer medvetna om sin process och att samtidigt ta ansvar för den.
När projektet är klart kommer eleverna att kunna detta:
Känna till till vad ett koncept är och arbeta utifrån ett sådant
kunna skissa, vad är viktigt och vad bör man ha med?
ha en fördjupad kunskap om ett valfritt ämne inom slöjden
kunna planera sitt arbete
kunna ta ställning till färg, form och material
kunna dokumentera och utvärdera sitt arbete
ha lärt sig nya begrepp och termer
Under hela processen har eleverna skrivit en "slöjddagbok" för att dokumentera sitt arbete och lättare kunna utvärdera sitt arbete.
”Det är ett roligt projekt vi arbetar med nu, då det är ett nytt sätt att arbeta med slöjd för mig. Att vara kreativ och skapa sina egna produkter har verkligen varit roligt, och jag hoppas vi kommer göra liknande projekt i fortsättningen. Jag gillar även att vi skriver dokumentation och fördjupningsarbete då man får chans att visa flera sidor i ämnet.”
-Elev
/Anna
Att synliggöra arbetsprocesser från idé till färdig produkt har varit en viktig del i detta projekt. Tanken är att genom att arbeta med ett sådant här projekt få eleverna att bli mer medvetna om sin process och att samtidigt ta ansvar för den.
När projektet är klart kommer eleverna att kunna detta:
Känna till till vad ett koncept är och arbeta utifrån ett sådant
kunna skissa, vad är viktigt och vad bör man ha med?
ha en fördjupad kunskap om ett valfritt ämne inom slöjden
kunna planera sitt arbete
kunna ta ställning till färg, form och material
kunna dokumentera och utvärdera sitt arbete
ha lärt sig nya begrepp och termer
Under hela processen har eleverna skrivit en "slöjddagbok" för att dokumentera sitt arbete och lättare kunna utvärdera sitt arbete.
”Det är ett roligt projekt vi arbetar med nu, då det är ett nytt sätt att arbeta med slöjd för mig. Att vara kreativ och skapa sina egna produkter har verkligen varit roligt, och jag hoppas vi kommer göra liknande projekt i fortsättningen. Jag gillar även att vi skriver dokumentation och fördjupningsarbete då man får chans att visa flera sidor i ämnet.”
-Elev
/Anna
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)